動，本身就是個價值
當父親將手放在懷孕母親的肚子上，驚喜地說：會動耶，他會動耶，在動了耶。
母親臉上的微笑，父親驚喜的呼叫，一起放在肚子上的手，感受腹中孩子的「動」。這種親密感貼近感還有喜悅，是很多電影畫面的溫馨，也是真實生活裡的獨特的快樂。
在腹中胎兒動起來的那剎那，生命真實了起來。生命力透過這股動，漾開來。
然而，帶著生命力象徵的動，竟也成了「麻煩」？在人類建立文明的同時，也出現了所謂過動症。活著不就是會動嗎，過動難道是過活？
當「過動」這個名詞出現時，確實讓很多人鬆了一口氣，原來是病了，而不是「個性調皮」；原來是病了，而不是「故意作對」。當「說一個小孩過動」可以用來取代「指責小孩搗蛋作對」。看起來，我們像是進步了。但，我們真地進步了嗎？會不會我們只是得到了一個名詞，用這個名詞所代表的症狀來取代對眼前孩子的真實理解？會不會我們因為這個名詞，而將一切現象歸因於孩子個人，卻忽略了環境制度？會不會我們因為這個名詞，而忘記了「動」本身是很好的價值，我們因「動」而確定了生命的存在，而展現了生命的活力。
人本教育基金會和還孩子做自己行動聯盟合作製拍《無法自由飛翔的風箏》紀錄短片。透過真實故事的紀錄，希望能邀大家對於時下流行的過動與用藥，能有些新角度的理解與思考。影片中，用藥的孩子緩緩說出他覺得吃藥是為了讓自己減少挫折，讓身邊的人不致崩潰……。聽到這樣的表述，我們大概很難單純地鬆一口氣以為：「沒關係，極早發現極早治療就會好」。如果，讓一個孩子，要花幾乎十八年才能確認自己是美好的，才能推翻「自己是個錯誤的存在」的念頭，那麼顯然，僅僅是診斷所謂過動，對生命一點幫助也沒有。
自從有了教育體制將所有小孩納入，我們對小孩的要求開始背向生命的本質，譬如要坐好不可以動，譬如要聽話要服從……。那些累積人類文明的重要能力特質─好奇、冒險、不畏懼威權、熱情……在文明體制裡，卻成為要處理的問題。真是矛盾而奇怪。或許，是個時候，讓我們重新思考架在我們身上的行為規範與標準，更貼近生命本質來認識人的面貌。說是了解「過動兒」，其實是認識每一個生命。
